გამოქვეყნებულია ამერიკის შეერთებულ შტატებში.

ბიბლიოგრაფია ინგლისურ ენაზე: გვ 342-364.

ავტორისაგან--1.წესრიგის საიდუმლო თავგადასავლები: შესავალი--სახელმწიფო, ძალაუფლება და განათლება--მოქალაქეობრიობა დემოკრატია და მულტიკულტურალიზმი: თეორიული პრობლემა--თეზისი, რომელიც წინამდებარე წიგნში წინა პლანზეა წამოწეული--წიგნის სტრუქტურა--2.სახელმწიფო და განათლება--სახელმწიფო: ცნების განსაზღვრებასთან დაკავშირებული პრობლემები--განათლება და სახელმწიფო--სახელმწიფოს კონცეფცია--კაპიტალისტური სახელმწიფო დემოკრატიულ საზოგადოებებში, თუ დემოკრატიული სახელმწიფო კაპიტალისტურ საზოგადოებებში?--კლასიკური თეორიები სახელმწიფოსა და განათლების შესახებ: ლიბერალიზმიდან მარქსიზმამდე--თანამედროვე საგანმანათლებლო თეორიები და კაპიტალისტური სახელმწიფო--ლიბერალური სახელმწიფო და განათლება--ნეოკონსერვატიული სახელმწიფო და განათლება: არჩევანი და კულტურული პლურალიზმი--ნეოლიბერალური სახელმწიფო და განათლება: ავტონომიის საკითხი--პარალელისტური თეორიები და ცოდნა სახელმწიფოს შესახებ: ნეკონსერვატიზმის და ნეოლიბერალიზმის კრიტიკა--სოციალური რეგულირება, სახელმწიფო სფერო და სახელმწიფოს ინტერვენცია: ოსტმოდერნისტული თვალსაზრისი სახელმწიფოსა და განათლებაზე--პატრიარქალური სახელმწიფოს წინააღმდეგ გალაშქრება? ფემინიზმი და სახელმწიფოს შეფერილობა--შეჯამება--3.გლობალიზაცია--გლობალიზაციის ფენომენი--კაპიტალიზმის გლობალიზაცია და ეკონომიკის რესტრუქტურიზაცია--გლობალიზაცია და მოქალაქეობა: სუვერენიტეტი, ბაზრები და ადამიანის უფლებები--მოქალაქეები და ბაზრები--მოქალაქეები, სახელმწიფო სუვერენიტეტი და ადამიანთა უნივერსალური უფლებები--გლობალიზაცია და მულტიკულტურული მოქალაქეობა: პოსტმოდერნიზმის შვილები?--გლობალიზაცია, მოქალაქეობა და სოლიდარობა--არის თუ არა კოსმოპოლიტური დემოკრატიები გამოსავალი?--4.მოქალაქეობა--მოქალაქე--განმანათლებლობა, როგორც მოქალაქეობის საფუძველი--მოქალაქეობა, სახელმწიფო და დემოკრატია: თ. ჰ. მარშალის წვლილი--ნეოკონსერვატორები და მოქალაქეობა--განათლება, მოქალაქეობა, მომხმარებლები და ბაზარი: ჯეოფ ვიტის კრიტიკა--ფემინიზმი--პოსტკოლონიალიზმი--რასის კრიტიკული თეორია--ახალი სოციალური მოძრაობები და მოქალაქეობა--შეჯამება--პოსტსკრიპტუმი: სიღარიბე და მოქალაქეობის დუალიზაცია--ორმაგი მოქალაქეობა--დუალური მოქალაქეობა და სიღარიბე--5.დემოკრატია--დემოკრატიის თეორიები--დემოკრატია და სახელმწიფო--ლიბერალური დემოკრატიის ტრიუმფი--ლიბერალური დემოკრატია და სოციალური კაპიტალი--ლიბერალური დემოკრატიის კრიზისი და განათლების როლი--დემოკრატიული გამათლების მოთხოვნა--პოლიტიკური გამოწვევა: საგანმანათლებლო უტოპია და დემოკრატიული პოლიტიკა--დემოკრატია და განათლება--პოსტსკრიპტუმი: დემოკრატია და სოციალიზმი--6.მულტიკულტურალიზმი--მულტიკულტურალიზმი, როგორც სოციალური მოძრაობა როგორც მულტიკულტურული განათლება და როგორც მოქალაქეთა განათლება: თეთრკანიანობის საკითხი--მულტიკულტურალიზმი, როგორც სოციალური მოძრაობა და როგორც თეორიული მიდგომა--დემოკრატია, მულტიკულტურალიზმი და სამოქალაქო განათლება: ჯეიმს ბენქსის თვალსაზრისი--ლიბერალური კრიტიკა--მულტიკულტურალიზმი, როგორც ლაშქრობა: ნეოკონსერვატიული კრიტიკა--კლასი, რასა და განმანათლებლობა: კრიტიკა მემარცხენეთა მხრიდან--იდენტობისა და მულტიკულტურალიზმის კრიტიკულად სადავო საკითხები: დასკვნა--7.დემოკრატიული მულტიკულტურული მოქალაქეობის თეორიისკენ--ლოს ანჟელესიდან ბოსტონისაკენ: ჩანახატი--დემოკრატიული მულტიკულტურული მოქალაქეობის გამოწვევები--სახელმწიფოსა და განათლების შესახებ თეორიათა შედეგები: რატომ უნდა იაზროვნონ განათლების მკვლევრებმა პოლიტიკურად განათლების შესახებ?--პრობლემური დასაწყისი--გადაუდებელი საკითხები--არგუმენტები: კლასიკოსები--მეტანარატივი--ძალაუფლება--ახალი საწყისები--გამოწვევები--წინააღმდეგობები და დილემები--დემოკრატიული მულტიკულტურული მოქალაქეობის თეორია--პოლიტიკური გამოწვევა: საგანმანათლებლო უტოპია და დემოკრატიული პოლიტიკა--მრავალფეროვნების წინააღმდეგობები და გამოწვევები:მულტიკულტურალიზმი, მოქალაქეობა და დემოკრატია განათლებაში--კანონი და კულტურა--სამოქალაქო ღირებულებები და მულტიკულტურული დემოკრატიული მოქალაქეობა--ეპილოგი--ბიბლიოგრაფია--ავტორის შესახებ.